Celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en el Colegio Ramón Pelayo de Santander

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Ayer día 11 de febrero se conmemoraba el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y estuvimos realizando un taller sobre esta temática, con todo el alumnado de primaria del CEIP Ramón Pelayo de Santander.

Todos los cursos, desde 1º hasta 6º, recibieron el taller, en el cual pudieron conocer la vida y obra de cinco mujeres científicas, de muy diversas disciplinas y épocas, con vidas muy diferentes unas de otras:

Jane Goodall

Ada Lovelace

Hedy Lamarr

Wang Zhenyi

Rosalind Franklin

 A través del juego, respondiendo a preguntas sobre ciencia, cada equipo podía conseguir pistas sobre cada una de las mujeres científicas que, junto con fotografías, mapas y dibujos podían combinar para crear finalmente un panel informativo, a modo de resumen de su vida y obra.

Estos paneles podrán servir como material de trabajo para poder ahondar en el conocimiento de cada mujer, trabajando con los alumnos aspectos importantes sobre ciencia y/o valores.

En el taller se dio importancia al hecho de que todos, seamos niños o niñas, deberíamos tener igualdad de oportunidades para poder desarrollar un trabajo en este ámbito.  

Todo el alumnado participó activamente en el taller, y resultó muy divertido y ameno para los niños y niñas.

Desde estas líneas, nos gustaría agradecer al colegio Ramón Pelayo la oportunidad de desarrollar este taller, y a su profesorado por la colaboración en el mismo.

República Dominicana: Selección de la población beneficiaria, reuniones de planificación y creación del comité de beneficiarios

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Dentro del proyecto de ISF Cantabria y la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria con JACARAFE en la República Dominicana, el pasado 13 de enero de 2020 se reunieron 18 productores de cacao previamente seleccionados por sus respectivas organizaciones para ser los beneficiarios/as del proyecto. Además, se propusieron 15 productores más para formar parte del proyecto. La selección de los beneficiarios/as se realizó teniendo en cuenta los siguientes requisitos: los participantes deben ser productores de café o cacao, tener tierra propia, disponibilidad para capacitarse y aplicar las técnicas aprendidas, y estar dispuesto/a a realizar sus laborales culturales bajo la modalidad asociativa a través de convite.

En una siguiente reunión de planificación se elaboró un cronograma de visita a las parcelas que fue aprobada por toda la asamblea. Para realizar el diagnóstico de las parcelas se creó una ficha que contenía los cuatro puntos a investigar: datos personales del propietario, situación técnica de las parcelas (porcentaje del marco de siembra), situación del manejo de los suelos y análisis de la producción de las parcelas.

Además, el 27 de enero de 2020 participaron 26 personas en la escuela primaria de la comunidad de Ranchete para invitar a la población beneficiaria a participar en la creación del comité de beneficiarios y formar los convites de trabajo. Se establecieron los 5 miembros del comité de beneficiarios. Todos ellos se comprometieron a coordinarse juntos y realizar evaluaciones trimestrales de los avances del proyecto. También se organizaron dos grupos de trabajo para agilizar el trabajo en las parcelas agroforestales. Los/as beneficiarios/as pudieron expresar sus ideas, denotando su grado de apropiación y empoderamiento de las comunidades con el proyecto.

Constitución del comité de beneficiarios/as y creación de los convites